焉学注意力。方法效非常，学一都抬起了，目光

    。

    菲低，因张汗右草稿纸麻利计算。

    「哈……还吗……」

    没有距离，没有度，也没有恐惧，块模糊彩。

    「就结束了？解题思路呢？」

    「？小菲学，刚才一没听讲，肯定经

    菲摘了夸张厚镜。

    「！居然绝值定义，错！」

    「……，t代写表达式吧？」

    （t）绝值，求a最值……」

    各立视觉产依据——透视、近远小、遮挡、或者目视差，都成

    「呃，题……题话，求x取值范围……」

    「就表现了。」

    菲舒一。

    汇教鞭黑板题目。

    数学老师用怪语挖苦。

    「f（x）表达式ax3-x，……存实数t，让f（t2）-f

    班里突然发一阵哄。

    「噢，，。」

    「化简完……2a（3t26t4）-2，取值负

    了吧！」

    红印镜，仅理折磨面肌，更一座山压迫。

    老师用粉笔黑板敲了，希望找回因为快放学显得有些

    视线瞬间变得模糊，彻底模糊。都清了。

    「……」

    「诶？为？」

    摘镜菲反有一释怀，副从小就将鼻梁压

    次低。

    菲改变了镜角度，让视野更加清晰，然始读题。

    「课铃响前没来话，家陪拖堂了。」

    「最一节课，家得回家吧！」

    「，，样吗，起刚才没注意……意思。」

    「题思路跟刚才讲差，请学来讲一。」

    就算菲里有，班主兼数学老师留，所现

    为了类判断远近关系方法。

    「菲学，来一吧，简短一。」

    结束一切了。

    所，没有视觉影响话……

    有尽快题来。

    「岂都没法放学了？」

    作为焉代表菲扶了扶镜，颤颤悠悠站起来。

    完全见了。

    「真X了，还约了打球！」

    「唔，t代，化简……」

    「怎得来嘛，连黑板字都清……」

    「绝值，就负间取值……」

    镜来被称为「观察世界窗」，恐惧也样来视觉刺激。

    「！」

    「？题刚才讲完了，现右题，求a最值，

    来菲学刚才游。」

    菲脑有些转过来。

    「因为班学都团结嘛。」

    「喂，觉得得来吗？」

    坐菲座男。

    刺耳话语断从耳传来，努力克制被话语扰。

    「怎办？真倒霉。」

    班里爆发了更快声。